Неделя по профессии электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

В программе недели были следующие мероприятия:

     1 февраля. В группе № 12 состоялся конкурс профессионального мастерства. Конкурс проводили мастера производственного обучения Ильин П.А, Кузнецова Н.Н. 
Целью конкурса было выявить уровень знаний и умений обучающихся по пройденному материалу, кто лучше других овладел приемами соединения проводов скруткой, пайкой и опрессовкой. По результатам конкурса, который проходил в двух подгруппах, были определены победители:
в 1-ой подгруппе:                                                                                                                                              Падисов Александр 
     Фролов Сергей 
     Уханов Антон 
     Пронин Ильдар                                                                                                                                       во 2-ой подгруппе:                                                                                                                                            Митяев Александр 
     Антошкин Александр 
     Лопатников Артем 
     Акчурин Руслан                                                                                                                           Конкурс показал, что обучающиеся учебный материал усвоили, проявляют интерес к избранной профессии, владеют навыками выполнения трудовых операций. 
     2 февраля. В группе № 12 проводилась интеллектуально-познавательная игра «Профессионал». 
Тематический классный час. Встреча с опытными электромонтерами. П.А. Ильин – ветеран училища, ответил на вопросы, волнующие ребят, рассказал о достоинствах профессии. На классный час были приглашены бывшие выпускники училища, получившие профессию электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
     3 февраля. В группе № 12 проводился конкурс плакатов по технике безопасности при производстве работ по профессии электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Все учащиеся группы приняли в нем активное участие. Лучшими были признаны работы Уханова А. и Старицына М. 
Кроме того, группа № 12 выпустила две газеты: «Электрик» и «Сила тока». В газетах отражены новинки в профессии, информация носила познавательный характер, оформлены эстетически. По оценкам жюри, лучшей признана газета «Электрик», выпущенная редколлегией группы под руководством Старицына М. Победители получили призы.
     5 февраля. В группе № 32 мастером производственного обучения Оськиным А.Л. проведен конкурс профессионального мастерства. Целью конкурса было выявить лучшего по профессии электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Учащиеся показывали свое мастерство при монтаже осветительной арматуры. 
Победителями конкурса стали:                                                                                                                           Побережников А. 
      Курин Р. 
      Седов Г. 
      Корягин С. 
Они не только первыми смонтировали осветительную арматуру, но и сделали это качественно, не нарушая правила техники безопасности. Кроме того затруднений не вызвали у них и вопросы теоретические. А вот такие учащиеся как Кочелков А. и Цыбизов О. нуждались в дополнительной помощи, выполняя практическую работу.
Конкурс профессионального мастерства показал, что знания, умения, навыки обучающихся соответствуют требованиям стандарта по профессии.
     6 февраля. Подведение итогов недели. 
Ежегодно в нашем училище проводятся недели по профессии. Мы считаем, что это является одним из средств воспитания интереса к профессии. Поступают к нам в училище в основном ребята после 9 класса. В начале обучения они плохо представляют себе профессию электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Поэтому перед педагогическим коллективом стоит задача так организовать работу, чтобы ребята с первых дней почувствовали значимость избранной профессии.
     Все мероприятия, которые проводились в течение этой недели: и выпуск газет, и встреча с ветеранами-электромонтерами, и выставка книг «Электрик-профессия будущего», и конкурсы профессионального мастерства, и интеллектуально-познавательная игра, - все это способствовало выявлению уровня знаний, привитию интереса к выбранной профессии. Мы убедились в том, чтобы проведение недель по профессии необходимо, так как это способствует более активному стремлению к овладению знаниями, настраивает обучающихся на положительный результат в учении.